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象形字。“木”是古老的象形文字之一，甲骨文（图1）的“木”完全是一棵树的象形；中间一竖，上部是主干，下部是主根；主干之上向左右斜伸的是枝桠茎条；主根之下向左右斜伸的是支根。“木”的本义是树木，后来还引申出“木头”“木材”“质朴”“呆笨”等义来。金文（图2）和篆书（图3、4）都保留了树木的形象，只是小篆笔画更加圆滑；发展到隶书（图5-7），为书写方便，已将上部的树枝合并为一横，树根变为一撇一捺，但主干还在。楷书由隶书变化而来。字形从图形化——线条化——笔画化的发展流程，一目了

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薪柴是一些发展中国家的主要燃料。世界上约有20亿人靠木柴和木炭做饭。像布隆迪、不丹等一些国家，90%以上的能源靠森林提供。提供栖息地森林是多种动物的栖息地,也是多类植物的生长地,是地球生物繁衍为活跃的区域.森林保护着生物多样性资源，是天然的物种库和基因

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现代的阶梯教室多配有投影仪、音箱等多媒体组合，一般在讲授公开课时使用。阶梯教室的大小没有统一规定，而是各学校建设时自己决定，小的能容3~4个班百余人，大的能容千人左右，作礼堂、报告厅使用。一般情况下阶梯教室不做个别班级的固定教室而是公用

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